sábado, 19 de noviembre de 2011

Ciudadanía escolar

La misión que se plantea el Colegio de Ciencias y Humanidades es:
Que seamos sujetos, actores de nuestra  propia formación, de la cultura de nuestros  medio, capaces de obtener, jerarquizar y validar información, utilizando instrumentos clásicos y tecnológicos para resolver con ello problemas nuevos.
El CCH busca que sus estudiantes se desarrollen como personas dotadas de valores y actitudes éticas fundadas; con sensibilidad e intereses en las manifestaciones artísticas, humanísticas y científicas; capaces de tomar decisiones, de ejercer liderazgo con responsabilidad y honradez,  de incorporarse al trabajo con creatividad, para que sean al mismo tiempo, ciudadanos habituados al respeto, diálogo y solidaridad en la solución de problemas sociales y ambientales.
El reto de formar a los estudiantes como ciudadanos desde el interior del aula. Es decir, el profesor, visto como un acompañante del alumno, no como la persona que le brinda todos los conocimientos, debe impartir su práctica docente persiguiendo el objetivo de que los estudiantes desarrollen aprendizajes significativos. No obstante, la labor del docente no termina allí, puesto que debe ser capaz de lograr una convivencia basada en relaciones democráticas entre los alumnos, y entre él y sus alumnos. “Relaciones democráticas” entendido como relaciones sociales horizontales, donde todas las opiniones, razonamientos y puntos de vista tienen el mismo valor al de cualquier otro individuo sin importar ninguna de sus características socioculturales y/o económicas.
Pensar en fortalecer la democratización y sus procesos obliga necesariamente a reflexionar sobre la tarea requerida en el rubro de la democratización.
La Democracia aspira a respetar el pluralismo y a ofrecer un espacio compartido en el que las diferencias puedan expresarse, de modo que se realice la deliberación en esa comunidad y se logren, finalmente, las decisiones políticas. Esa aspiración surge cuando se aprecia la convivencia con personas reconocidas como diferentes, pero siempre en aras de una meta o valor en común.


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